【张家口育宝】如何引导孩子主动提问？

张家口育宝

        儿童处于求知欲与好奇心十分强烈的年龄阶段，对周围世界充满了好奇与疑问。通过不断地提问，儿童才得以探索和认识世界。为什么自闭症孩子就是不会提问呢？

孩子不会提问的原因

他们对人的关注度不高，注意力不集中。

词汇量有限，在面对简单的交谈时无法恰当地使用言语来表达需求和想法。

沟通能力障碍是自闭症儿童普遍存在的问题，主动提问能力又是自闭症儿童发起有效沟通的一项重要技能，是与他人沟通交流的基础。

缺乏自主学习的能力，提问是需要主动性的。如果孩子对当前的事物不感兴趣，是无法激发孩子的好奇心和求知欲的。

那该如何引导孩子主动提问呢？

       提问是一种高阶的提要求方式，一般来讲，孩子掌握200个主动词汇后才具备提问能力，家长不必急于训练孩子提问和提问方式，而更应该帮孩子打好基础并将注意力集中在塑造孩子提问的动机上。在孩子有了认知能力和语言表达能力的情况下，可以进行以下训练。

理解“这是什么”问句

1.家长提前准备好孩子喜欢的日常物件，如小汽车、小苹果、雪花片等，再准备一个不透明的袋子。先把小汽车放入袋子中，让孩子触摸后，问孩子“这是什么”，然后把小汽车从袋子里拿出来让孩子看到，并迅速说“小汽车”，帮助孩子理解“这是什么”问句；

2.家长确定孩子认识全部物品后，可以把小物件用袋子装起来，只留一个小口，然后让孩子把手伸进去，当孩子摸到小物件时，再问孩子“这是什么？”

3.日常中可以提前准备好各种物品的照片，坐在孩子身后，辅助孩子用小手指指向每张照片，问“这是什么？”，然后迅速读出正确答案。

用手指和眼神提问

1.可以准备一张大的认知挂图，上面有各种物品的图片，开始辅助孩子每指向一个物品，就轻轻念出物品的名字，语调要尽量清晰有趣，让孩子觉得这个过程有意思；再慢慢地撤除辅助，让孩子能够自己指图卡，家长读。

2、如果孩子完成地很好，家长可以慢慢加入眼神要求——当孩子指向图卡后，家长要等到孩子的眼神注视到自己的那一刻迅速再读出图卡，强化这个行为；

3、初期在孩子没有语言能力时，手指承载了很多的功能，如用手指表示“想要”，用手指表示“选择”，用手指“提问”，可以分析孩子手指指向的前因，再给出正确的结果强化。

提问“这是什么”问句

      当孩子有仿说能力并能正确表达十个以上的常规物品，家长可以进展到主动提问“这是什么”的训练。